{"id":307,"date":"2023-05-24T09:54:00","date_gmt":"2023-05-24T07:54:00","guid":{"rendered":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/?p=307"},"modified":"2024-04-19T10:55:06","modified_gmt":"2024-04-19T08:55:06","slug":"les-promeneurs-figures-de-proue-de-leducation-specialisee-2-0","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/?p=307","title":{"rendered":"Les Promeneurs, figures de proue de l’\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e 2.0"},"content":{"rendered":"\n
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Lien Social<\/em> n\u00b01335, du 14 au 27 mars 2023<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

La couverture ci-dessus et les articles sont tir\u00e9s du n\u00b01335 de la revue Lien Social, disponible au CRD de l’ADEA<\/a><\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Les travailleurs sociaux doivent-ils intervenir sur les r\u00e9seaux sociaux ?<\/a>\u00a0\u00bb (p.14-15)<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Agir en homme de pens\u00e9e et penser en homme d’action.<\/em> A l’image de cette maxime de Bergson, des professionnels se confrontent au remue-m\u00e9ninges qui leur est propos\u00e9, se risquant \u00e0 d\u00e9construire, \u00e0 concevoir et \u00e0 faire r\u00e9fl\u00e9chir.<\/p>\n\n\n\n

[…]<\/p>\n\n\n\n

N\u00e9cessaire adaptation ou r\u00e9sistance ? Atouts ou entraves ? Innovation ou effets de mode ? Il est vrai que l’on peut poser comme pr\u00e9alables des conditions et des garanties de ma\u00eetrise… Mais peut-on vraiment tenir \u00e0 distance cette incontournable toile ?\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Au centre de cette toile (web<\/em>, en anglais), la majeure partie des interactions num\u00e9riques chez les jeunes g\u00e9n\u00e9rations est r\u00e9gie par les r\u00e9seaux sociaux. Leur \u00e9mergence, au milieu des ann\u00e9es 2000 (Facebook est lanc\u00e9 en 2004, Twitter en 2006), a sign\u00e9 l’av\u00e8nement du web 2.0.<\/p>\n\n\n\n

Ce premier article, tir\u00e9 du n\u00b01335 du p\u00e9riodique Lien Social<\/em> de la seconde quinzaine de mars 2023, expose un cadre de r\u00e9flexion trac\u00e9 par et pour les professionnel.le.s du travail social. Au centre de ce cadre, cette question : Accompagner les usages du web chez les jeunes est-il devenu un devoir pour les \u00e9ducateurs sp\u00e9cialis\u00e9s ?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Vers une pr\u00e9vention sp\u00e9cialis\u00e9e 2.0 ?<\/a>\u00a0\u00bb (p.16-17)<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Command\u00e9e en 2018 par la Commission de pr\u00e9vention des conduites \u00e0 risque et les huit associations de pr\u00e9vention sp\u00e9cialis\u00e9e du d\u00e9partement de Seine-Saint-Denis, et dirig\u00e9e par le Professeur des Universit\u00e9s Benjamin Moignard, les r\u00e9sultats de la recherche ont \u00e9t\u00e9 restitu\u00e9s en 2021.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Au centre du deuxi\u00e8me article qui nous int\u00e9resse dans le n\u00b01335 de Lien Social<\/em>, l’\u00e9tude intitul\u00e9e L’\u00e9ducation sp\u00e9cialis\u00e9e 2.0. Quels enjeux pour quelles pratiques ?<\/a><\/em>, bien que g\u00e9ographiquement restreinte, d\u00e9friche suffisamment le sujet pour esquisser une vue d’ensemble et relativiser un peu :<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Ce bref tour d’horizon ne doit pas nous faire perdre de vue que l’activit\u00e9 quotidienne de ces jeunes est r\u00e9solument tourn\u00e9e vers des pratiques ordinaires de socialisation et de communication qui se d\u00e9roulent sans heurts. Mais ainsi que nous l’avons \u00e9voqu\u00e9, un certain nombre de points de vigilances doivent \u00eatre fix\u00e9s, par ailleurs bien identifi\u00e9s par des organisations qui cherchent \u00e0 mieux apprendre et accompagner les pratiques juv\u00e9niles \u2013 les promeneurs du net par exemple<\/strong>. Reste que le discours relativement alarmiste des \u00e9ducateurs sur des pratiques num\u00e9riques d\u00e9sordonn\u00e9es ou anomiques nous semble relever plut\u00f4t d’une rupture g\u00e9n\u00e9rationnelle que d’une perception objectiv\u00e9e et renseign\u00e9e de ces pratiques. Nos observations, dont il faut rappeler qu’elles ne visent qu’\u00e0 fixer quelques rep\u00e8res, mais ne peuvent pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme le r\u00e9sultat d’une recherche d\u00e9di\u00e9e sur ce th\u00e8me, recoupent les constats faits par ailleurs […]<\/p>\n\n\n\n

Les r\u00e9seaux sociaux sont un moyen de prolonger, de d\u00e9velopper et de transformer des formes d\u2019\u00e9change et de sociabilit\u00e9 qui leur pr\u00e9existaient<\/strong>\u00ab\u00a0<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Passaj C’net : comment ouvrir la pr\u00e9vention sp\u00e9cialis\u00e9e au num\u00e9rique ?<\/a>\u00a0\u00bb (p.26-27)<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Les r\u00e9seaux sociaux font partie aujourd’hui de la vie des jeunes. Nous ne pouvons pas les \u00e9viter, sinon cela voudrait dire qu’on les laisserait dans un espace virtuel dans lequel on s’interdit de rentrer.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

Ce troisi\u00e8me article du n\u00b01335 de Lien Social<\/em> met en lumi\u00e8re le retour d’exp\u00e9rience des \u00e9quipes de pr\u00e9vention de l’association PASSAJ<\/a>, pour lesquelles les confinements de ces derni\u00e8res ann\u00e9es ont jou\u00e9 un r\u00f4le de catalyseur dans la mise en place de pratiques professionnelles autour des usages d’internet<\/strong>. Les r\u00e9flexions personnelle et professionnelle quant \u00e0 l’usage des r\u00e9seaux sociaux, le besoin de formation, la n\u00e9cessaire adaptation, la r\u00e8glementation sont autant de jalons par lesquels les travailleurs sociaux ont commenc\u00e9 \u00e0 cheminer d\u00e8s 2020, avec \u00e0 la cl\u00e9 de belles \u00e9volutions :<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Le lien avec les familles s’est renforc\u00e9<\/strong>, gr\u00e2ce \u00e0 la cr\u00e9ation d’opportunit\u00e9s d’information les concernant diffus\u00e9es \u00e0 leur intention directement via les r\u00e9seaux sociaux, engendrant des rencontres physiques en fonction des besoins et toujours en lien avec leurs enfants. Nos messages de pr\u00e9vention ont \u00e9t\u00e9 consolid\u00e9s<\/strong> \u00e0 une \u00e9chelle plus large, public et partenaires confondus. Enfin, notre maillage territorial a \u00e9t\u00e9 consolid\u00e9<\/strong> par la visibilit\u00e9 des actions, services et missions r\u00e9pondant aux besoins du public.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n\n

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\u00ab\u00a0Prolonger son action \u00e9ducative sur internet : un travail au long cours<\/a>\u00a0\u00bb (p.28-29)<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Devenir Promeneur est une t\u00e2che minutieuse cumulant une multitude d’ajustements et de savoir-faire\u00a0\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Ce t\u00e9moignage est une ode aux Promeneurs du Net, dont les missions s’inscrivent dans la droite lign\u00e9e des r\u00e9flexions, \u00e9tude et retours d’exp\u00e9riences d\u00e9crits dans les pr\u00e9c\u00e9dents articles<\/strong>. On comprend \u00e0 la lecture du n\u00b01335 de Lien Social<\/em> que l’incontournable influence d’internet dans les relations sociales que les jeunes d’aujourd’hui tissent autour d’eux a bouscul\u00e9 bien des pratiques au sein de la grande famille des travailleurs sociaux, au moins sur la forme. Utiliser le num\u00e9rique comme outil de m\u00e9diation avec des jeunes qui sont n\u00e9s en m\u00eame temps que les smartphones n’est pas chose ais\u00e9e, a fortiori lorsqu’on vient soi-m\u00eame du monde d’avant le grand chambardement num\u00e9rique. Mais \u00ab\u00a0les travailleurs sociaux ont toujours su faire preuve d’un sens de l’initiative, de la cr\u00e9ativit\u00e9 et de l’imagination face \u00e0 leur quotidien\u00a0\u00bb, et ils en font la brillante d\u00e9monstration une nouvelle fois en parvenant \u00e0 se r\u00e9organiser et int\u00e9grer le web 2.0 dans leurs pratiques.<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0En conclusion, retenons que les professionnels qui<\/strong> […] assurent une pr\u00e9sence \u00e9ducative en ligne, m\u00e9ritent tous nos applaudissements pour leur engagement et leurs efforts<\/strong>. Parce que chacun d’eux, \u00e0 son niveau, en revisitant sa pratique, contribue activement \u00e0 d\u00e9ployer des offres \u00e9ducatives 2.0, r\u00e9pondant aux attentes de la jeunesse d’aujourd’hui et de demain.\u00a0\u00bb<\/p>\n\n\n