{"id":300,"date":"2023-02-08T09:42:00","date_gmt":"2023-02-08T08:42:00","guid":{"rendered":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/?p=300"},"modified":"2024-04-19T09:44:40","modified_gmt":"2024-04-19T07:44:40","slug":"dune-citoyennete-empechee-a-une-education-citoyenne","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/?p=300","title":{"rendered":"D’une citoyennet\u00e9 emp\u00each\u00e9e \u00e0 une \u00e9ducation citoyenne"},"content":{"rendered":"\n
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Ouvrage disponible au CRD de l’ADEA au rayon \u00c9ducation, section Concepts, avec la cote EDU-CON-WAL-149<\/a><\/p>\n\n\n\n

La collection \u00ab Critiques \u00e9ducatives<\/a>\u202f\u00bb<\/h2>\n\n\n\n

Cette collection des \u00e9ditions Le bord de l’eau<\/a> est dirig\u00e9e par Nathana\u00ebl Wallenhorst, l’un des auteurs de l’ouvrage qui nous int\u00e9resse ici. Voici ce qu’il en dit :<\/p>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Nous avons parfois l\u2019impression que la finalit\u00e9 du syst\u00e8me \u00e9ducatif est d\u00e9sormais de permettre \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de devenir un v\u00e9ritable entrepreneur de lui-m\u00eame, en \u00ab\u202fcapitalisant son portefeuille de comp\u00e9tences\u202f\u00bb selon l\u2019expression \u00e9conomique d\u00e9sormais consacr\u00e9e aux enjeux \u00e9ducatifs. La fonction de l\u2019\u00e9ducation est-elle de permettre aux individus de s\u2019adapter au monde tel qu\u2019il va ou d\u2019accompagner sa transformation ?
Cette collection d\u00e9veloppe des propositions d\u2019\u00e9ducation politique, cherche \u00e0 approfondir les citoyennet\u00e9s \u00e9ducatives et tente de traquer les logiques n\u00e9olib\u00e9rales \u00e0 l\u2019\u0153uvre en \u00e9ducation.<\/strong> Elle fait sienne ce double mouvement de la th\u00e9orie critique de l\u2019\u00e9cole de Francfort\u202f: identifier ce qui pose probl\u00e8me dans notre relation au monde et proposer des d\u00e9passements ayant pour finalit\u00e9 une transformation sociale et politique.\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n

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Les auteurs<\/h2>\n\n\n\n

Nathana\u00ebl Wallenhosrt<\/strong><\/a> est membre du Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l\u2019\u00c9ducation et de la Communication (LISEC) et Ma\u00eetre de conf\u00e9rences \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Catholique de l’Ouest (UCO). Il est notamment auteur de \u00ab\u00a0\u00c9duquer en Anthropoc\u00e8ne<\/a><\/em>\u202f\u00bb,\u2009\u00ab Interconnect\u00e9s\u2009? Num\u00e9rique et convivialisme<\/a><\/em>\u202f\u00bb\u2009ou encore \u00ab\u00a0\u00c9duquer l\u2019homme augment\u00e9<\/a>\u202f\u00bb<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9ric Mutabazi<\/strong><\/a> est membre du LISEC, Ma\u00eetre de conf\u00e9rences et responsable du d\u00e9partement des formations universitaires \u00e0 l\u2019UCO. Il est \u00e9galement chercheur collaborateur international au Groupe de Recherche \u00c9thique en \u00c9ducation et en Formation (GREE) au sein de l\u2019Universit\u00e9 du Qu\u00e9bec \u00e0 Montr\u00e9al (UQAM). Il est notamment l\u2019auteur de plusieurs articles et chapitres d\u2019ouvrages tels que \u00ab\u00a0L’interdisciplinarit\u00e9, une valeur ajout\u00e9e \u00e0 la recherche collaborative<\/a>\u202f\u00bb, \u00ab\u00a0La pand\u00e9mie COVID19 remet-elle en question la citoyennet\u00e9 des personnes vuln\u00e9rables ?<\/a>\u202f\u00bb ou encore \u00ab\u00a0Le num\u00e9rique m\u00e9tamorphose-t-il le m\u00e9tier de l’enseignant ?<\/a>\u202f\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Avec les contributions de : Jean-Pierre Boutinet, Renaud Hetier, Dominique Kern, Jean-Marc Lamarre, Gilles Pinte, Fred Poche, Fran\u00e7ois Prouteau, Jean-Yves Robin, Ana\u00efs Theviot.<\/p>\n\n\n\n

Quatri\u00e8me de couverture<\/h2>\n\n\n\n

\u00ab\u00a0Un ensemble de caract\u00e9ristiques de la p\u00e9riode contemporaine participent d\u2019un emp\u00eachement de l\u2019exercice de la citoyennet\u00e9<\/strong> : l\u2019acc\u00e9l\u00e9ration, la modification de fa\u00e7on durable des conditions d\u2019habitabilit\u00e9 de la plan\u00e8te Terre, la r\u00e9volution num\u00e9rique et technoscientifique, la mont\u00e9e des radicalisations religieuses et politiques, l\u2019explosion des in\u00e9galit\u00e9s sociales, l\u2019h\u00e9g\u00e9monie des logiques \u00e9conomiques de maximisation des int\u00e9r\u00eats individuels\u2026 Pour bon nombre d\u2019individus la citoyennet\u00e9 appara\u00eet d\u2019abord comme \u00e9tant emp\u00each\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Face \u00e0 ce constat, les contributeurs de ce livre proposent d\u2019esquisser un mouvement \u00e0 partir de la conviction que l\u2019\u00e9ducation est d\u00e9positaire du pouvoir de la pr\u00e9paration de l\u2019avenir. Comment apprendre \u00e0 construire ensemble un monde commun et \u00e0 d\u00e9jouer ce qui nous en emp\u00eache\u2009? <\/strong>Comment pouvons-nous apprendre un nouvel habitus relationnel marqu\u00e9 par la responsabilit\u00e9 et l\u2019hospitalit\u00e9\u2009?\u202f\u00bb<\/p>\n\n\n\n