{"id":121,"date":"2024-02-09T13:04:00","date_gmt":"2024-02-09T12:04:00","guid":{"rendered":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/?p=121"},"modified":"2024-04-18T16:03:00","modified_gmt":"2024-04-18T14:03:00","slug":"ados-et-reseaux-sociaux-et-si-on-avait-tout-faux","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/?p=121","title":{"rendered":"Ados et r\u00e9seaux sociaux : et si on avait tout faux ?"},"content":{"rendered":"\t\t
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En ce d\u00e9but d’ann\u00e9e 2024, le Centre de Ressources Documentaires de l’ADEA<\/strong> a choisi de partager avec vous le podcast \u00ab\u00a0Ados et r\u00e9seaux sociaux: et si on avait tout faux?\u00a0\u00bb d’Extraclasse, produit par le R\u00e9seau Canop\u00e9 le 29 mars 2023. Vous trouverez le podcast \u00e0 \u00e9couter (48 min) sur le lien suivant\u00a0: <\/span>https:\/\/extraclasse.reseau-canope.fr\/parlons-pratiques-24-ados-et-reseaux-sociaux-et-si-on-avait-tout-faux<\/a><\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Entre inqui\u00e9tudes, fake news, cyberharc\u00e8lement et r\u00e9seaux sociaux, comment accompagner les jeunes, les parents et les professionnels dans la jungle num\u00e9rique ?<\/strong> Tel est l’objectif de cet \u00e9change entre R\u00e9gis FORGIONE et H\u00e9l\u00e8ne AUDARD qui animent ensemble \u00ab\u00a0Parlons pratiques\u00a0\u00bb du R\u00e9seau Canop\u00e9, B\u00e9atrice KAMMERER, journaliste, conf\u00e9renci\u00e8re et autrice, et Virginie SASSOON, Directrice adjointe du CLEMI (Centre pour L’\u00c9ducation aux M\u00e9dias et \u00e0 l’Information).\u00a0<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"\"\u00a0 \u00a0 Le temps d\u2019\u00e9cran et ses usages<\/span><\/b><\/p>

En tant que parent et professionnel, <\/span>\u00eatre pr\u00e9occup\u00e9 par le temps pass\u00e9 sur les \u00e9crans par les enfants est l\u00e9gitime<\/b> car, de nos jours, le t\u00e9l\u00e9phone est omnipr\u00e9sent : il sert de r\u00e9veil, \u00e0 \u00e9couter de la musique, regarder des films, consulter son calendrier, ses mails, les devoirs, Pronote, aller sur les r\u00e9seaux sociaux\u2026 <\/span>En revanche, comment faire grandir cette g\u00e9n\u00e9ration au mieux avec ces outils ?<\/b> C\u2019est l\u00e0 tout l\u2019enjeu de la parentalit\u00e9, se sentir l\u00e9gitime, aider les jeunes \u00e0 traverser quelque chose que nous n\u2019avons pas forc\u00e9ment connu. <\/span>Aujourd\u2019hui,<\/b> l\u2019enfant a disparu de l\u2019espace public au profit de l\u2019espace num\u00e9rique<\/b>.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"\"        D\u00e9velopper un esprit alerte et critique face aux m\u00e9dias <\/span><\/b><\/p>\n

Chaos informationnel sur les r\u00e9seaux sociaux, comment apprendre aux adolescents \u00e0 filtrer les informations ? Quels outils leur donner pour pouvoir s\u2019y retrouver ? <\/strong>Les t\u00e9l\u00e9phones portables, tablettes et ordinateurs offrent une multitude de contenus plus ou moins fiables mais comment devenir acteur de son destin au regard des informations ? Comment choisir des m\u00e9dias, des sources d\u2019information qui nous font du bien ou encore<\/strong> cr\u00e9er des moments collectifs au sein de la famille ou de la soci\u00e9t\u00e9 autour de l\u2019actualit\u00e9 ? <\/strong>Le probl\u00e8me n\u2019est pas ce que l\u2019adolescent regarde ou pas, il faut discuter avec lui pour savoir ce qu\u2019il a compris d\u2019une vid\u00e9o par exemple. Comment consid\u00e9rer l\u2019information qu\u2019il voit ? Est-ce qu\u2019il a pris du recul ou, au contraire, est-ce qu\u2019il adh\u00e8re compl\u00e8tement ? Il a peut-\u00eatre besoin de compl\u00e9ments pour l\u2019\u00e9clairer. Le but \u00e9tant de parvenir \u00e0 interpr\u00e9ter l\u2019information, savoir faire la part des choses entre information et d\u00e9sinformation et ne pas croire \u00e0 tout ce que l\u2019on voit.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"\"   Grandir connect\u00e9, entre risques et opportunit\u00e9s<\/span><\/b><\/p>\n

Aujourd\u2019hui, que signifie grandir avec les r\u00e9seaux sociaux et en quoi c\u2019est diff\u00e9rent des g\u00e9n\u00e9rations d\u2019avant ? <\/b>La principale \u00e9volution dans les relations sociales est la <\/span>permanence du lien<\/b>. Auparavant, les personnes se rencontraient dans des lieux de socialisation d\u00e9di\u00e9s (place du march\u00e9, \u00e9glise, bar, etc.). Aujourd\u2019hui, avec les r\u00e9seaux sociaux, il est possible d\u2019\u00eatre connect\u00e9 en permanence. Concernant les s\u00e9niors, les grands oubli\u00e9s, les r\u00e9seaux ont l\u2019avantage de cr\u00e9er du lien (comme on a pu le voir pendant le confinement) et permettent de d\u00e9couvrir de nouvelles opportunit\u00e9s (prise en main des r\u00e9seaux sociaux avec l\u2019aide des adolescents, etc.). En sortant de la peur et des angoisses, on rentre ainsi dans le dialogue et le partage autour des pratiques num\u00e9riques.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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\"\"\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 Les r\u00e9seaux sociaux comme outils de socialisation ? Qu’est-ce qu’ils apportent aux jeunes ?\u00a0<\/b><\/p>

  • Interagir avec des amis et la famille (tisser des liens, s’inscrire dans un r\u00e9seau social, faire connaissance).<\/span><\/li>
  • Acqu\u00e9rir les codes de la culture jeune et permettre la diff\u00e9renciation de l’individu (outil et \u00e9tape vers l’autonomie).<\/li>
  • Donner un coup de projecteur sur les engagements des jeunes : se mobiliser pour une cause (sauver la plan\u00e8te, \u00e9duquer au d\u00e9veloppement durable, \u00e9galit\u00e9 fille-gar\u00e7on) avec une facilit\u00e9 pour liker et partager du contenu.\u00a0<\/li><\/ul>

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    A retenir<\/span><\/b><\/p>

    \"\"Le premier message \u00e0 diffuser aupr\u00e8s des jeunes est de les alerter sur les informations fausses ou falsifi\u00e9es sur les r\u00e9seaux sociaux et autres m\u00e9dias et savoir faire le tri. <\/b>A l\u2019inverse d\u2019une fake news (c\u2019est-\u00e0-dire une information fausse ou truqu\u00e9e), savoir<\/b> identifier une information fiable <\/b>est l\u2019un des principes fondamentaux de l\u2019\u00e9ducation aux m\u00e9dias (soit 80% du chemin fait avec l\u2019enfant). Accompagner l\u2019adolescent dans une utilisation raisonn\u00e9e et \u00e9clair\u00e9e des r\u00e9seaux sociaux. <\/b><\/p>

    \"\"\u00a0Le deuxi\u00e8me message est d\u2019encourager l\u2019adolescent \u00e0 v\u00e9rifier sa source avec des \u00e9l\u00e9ments de base tels que la date de publication, v\u00e9rifier d\u2019o\u00f9 provient le message ou l\u2019article (sa source) et de quel journal. <\/b><\/p>

    \"\"\u00a0Montrer aux adolescents des messages positifs<\/b> (actions utiles et agr\u00e9ables, des enqu\u00eates int\u00e9ressantes, les bonnes pratiques) pour renforcer et leur donner confiance en eux.<\/p>

    \"\"\u00a0Faut-il obliger ses enfants \u00e0 nous accepter comme contact sur leurs r\u00e9seaux sociaux ? <\/b>Le degr\u00e9 de maturit\u00e9 de l\u2019enfant est important mais en tant qu\u2019adulte, il est n\u00e9cessaire d\u2019accompagner l\u2019enfant pour lui cr\u00e9er un compte et v\u00e9rifier qu\u2019il ma\u00eetrise les param\u00e8tres. Ensuite, il est pr\u00e9f\u00e9rable de se retirer et lui laisser son intimit\u00e9, vers 13 ans, l\u2019\u00e2ge charni\u00e8re mais aussi l\u00e9gal et officiel pour l\u2019inscription sur les r\u00e9seaux sociaux et instaurer une relation de confiance.<\/b><\/p>

    \"\" D<\/strong>es signaux doivent alerter sur l\u2019\u00e9tat de l\u2019adolescent<\/b>\u00a0notamment s\u2019il ne va pas bien, a peu d\u2019amis, s\u2019il est exclu, ne mange pas ou ne dort pas bien. Il est important de se poser des questions sur son \u00e9panouissement et son bien-\u00eatre car souvent, l\u2019\u00e9cran n\u2019est pas le probl\u00e8me mais une \u00e9chappatoire.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Pour aller plus loin<\/span><\/span><\/p>\n

    \"\" Nos ados sur les r\u00e9seaux sociaux. M\u00eame pas peur !, l<\/i>ivre de <\/span><\/span>B\u00e9atrice Kammerer, \u00e9dition Canop\u00e9 \u2013 CNDP, 2023, 176 p.<\/span><\/span><\/p>\n

    R\u00e9sum\u00e9 : <\/span>\u00ab <\/span><\/em>Les r\u00e9seaux sociaux sont devenus la peur n\u00b01 des parents et des \u00e9ducateurs. Mais est-ce toujours justifi\u00e9e ? Que sait-on des usages des jeunes sur les r\u00e9seaux sociaux ? Comment accompagner leurs pratiques num\u00e9riques en toute s\u00e9r\u00e9nit\u00e9 ? \u00bb<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    En ce d\u00e9but d\u2019ann\u00e9e 2024, le Centre de Ressources Documentaires de l\u2019ADEA a choisi de partager avec vous un posdcast \u00ab Ados et r\u00e9seaux sociaux : et si on avait tout faux ? \u00bb d\u2019Extra classe, produit par le R\u00e9seau Canop\u00e9 le 29 mars 2023. Vous trouverez le podcast \u00e0 \u00e9couter (48 min) sur le lien suivant : https:\/\/extraclasse.reseau-canope.fr\/parlons-pratiques-24-ados-et-reseaux-sociaux-et-si-on-avait-tout-faux<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":125,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"default","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","ast-disable-related-posts":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[4],"tags":[12,15,20,23],"class_list":["post-121","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-article-du-mois","tag-ados","tag-jeunes","tag-promeneur","tag-reseaux-sociaux"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/121","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=121"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/121\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":231,"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/121\/revisions\/231"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/125"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=121"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=121"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/promeneursdunet01.fr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=121"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}